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301個自閉兒教養祕訣

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301個自閉兒教養祕訣



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  • 《301個自閉兒教養祕訣》



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    8個重點方向.45個常見困惑.301把教養金鑰

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    刻板、局限與重複行為 ☆ 興趣與專注 ☆ 語言與溝通 ☆ 情境調適親師溝通與學習 ☆ 班級經營與融合 ☆ 遊戲與人際關係 ☆ 同理與接納

    Q:我懷疑孩子是自閉兒,但又覺得他可能是反應慢,該帶他就診嗎?

    A:當你對孩子的發展有所疑慮,與其父母自行猜測或解讀,建議你可尋求相關專業的協助澄清與評估。早期介入對於孩子的發展是關鍵的不二法門。

    Q:我的孩子有自閉症,要怎麼評估不同的治療方法?

    A:自閉症的療育方式很多元,沒有哪種治療一定適合所有自閉兒,要視改善的目標與內容而定。但要避免因為別人做而做,以免讓孩子與自己迷失於各醫院或療育機構之間,疲於奔命。

    Q:自閉兒會一直重複做同樣的動作,怎麼辦?

    A:某方面,可以把這看作自閉兒與我們的一種溝通模式,從中觀察孩子的真實情緒。如果對自己和他人沒有明顯影響,那就可以接受;除非產生干擾,才該思考如何適可而止。

    Q:自閉症會好嗎?

    A:「好」與「不好」的二分法,不建議用在自閉兒身上。雖然自閉症不會隨著長大消失,但可以確定,當我們把時間與心力投注在孩子身上,就有機會看見孩子的表現提升。

    面對自閉兒,王意中心理師強調「先細膩同理、再敏捷應變」,他從自閉兒家長最關心的8大議題出發,從45個具體例子切入,再提出 301個應變祕訣,無論從症狀特徵到行為矯治方法,甚至大人應該如何適應、調整心態,都做了最詳細的解說,不僅兼顧孩子在學業與人際上的發展,也幫助大人 戒除負向提醒,以樂觀正面的教養方式,幫助自閉兒穩健踏出每一步,找出未來舞台!

    本書特色

    ◎全新編排.全心思考.全新自序.全新出版!一本全方位的自閉兒教養百科全書!

    ◎8個重點方向.45個常見困惑.301把教養金鑰!

    「自閉兒在想什麼?」「如何與自閉兒相處?」「自閉兒怎麼教?」......

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    (刻板、局限與重複行為 ☆ 興趣與專注 ☆ 語言與溝通 ☆ 情境調適親師溝通與學習 ☆ 班級經營與融合 ☆ 遊戲與人際關係 ☆ 同理與接納)















      王浩威(精神科醫師)

      吳沁婕(《我的過動人生》作者)

      李崇建(《麥田裡的老師》作者)

      林玲華(社團法人台灣赤子心過動症協會理事長)

      卓惠珠(《當H花媽遇到AS孩子》作者)

      柯白珊(台北市自閉兒社會福利基金會執行長)

      袁巧玲(芙爾德教育中心督導)

      張正芬(國立台灣師範大學特殊教育學系教授兼特殊教育中心主任)

      陳長文(永遠的志工)

      趙家琛(台北市立大學心理與諮商學系教授兼教育學院院長)

      蔡傑爸爸(《一路上,有我陪你》作者)

      蘇明進(《希望教室》作者)強力推薦!



















    • 作者介紹





      王意中

      現任王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師。

      高雄醫學院行為科學研究所碩士。目前定居於蘭陽平原上,成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所,並經營「王意中部落格」,分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊。常獲各級學校、醫療院所、社福機構、民間團體等邀約,已在全台舉辦超過數百場演講與研習,協助親職教養問題諮詢與解答。

      王意中部落格:blog.xuite.net/atozwyc/blog
      演講邀約請洽:atoz.wyc@gmail.com

      作者相關著作:《





      301個自閉兒教養祕訣-目錄導覽說明

      中信增貸





      • 【自序】細心領會自閉兒的生命力 004

        【父母和老師最關心的15個自閉兒教養Q&A】 008

        【速查指南】自閉兒教養的301個祕訣指南 021

        第一章:刻板、侷限與重複行為

        《問題一:當孩子不停轉圈圈》 034

        《問題二:當孩子不停拍打耳朵》 043

        《問題三:當孩子觸覺過度敏感》 052

        《問題四:當孩子玩弄與嗅聞口水》 058

        《問題五:當孩子對特定食物出現固執性》 064

        《問題六:當孩子在穿著上出現固執》 070

        《問題七:當孩子對住宿出現固執》 076

        《問題八:當孩子對特定空間畏懼》 082

        《問題九:當孩子出現自慰》 088

        第二章:興趣與專注

        《問題十:當孩子對特定事物過度沉溺》 096

        《問題十一:當孩子只專注於特定興趣》 102

        《問題十二:維持基本生活能力》 109

        《問題十三:提升基本專注力》 115

        第三章:語言與溝通

        《問題十四:當頭髮被拉扯》 122

        《問題十五:語言溝通的基本原則》 128

        《問題十六:當孩子出現重複語言》 135

        《問題十七:當孩子出現重複話題》 141

        第四章:情境調適

        《問題十八:是否預告的兩難困境》 148

        《問題十九:當孩子面對新玩具》 154

        《問題二十:當孩子出現分離焦慮》 160

        《問題二十一:當孩子出現激動情緒》 166

        《問題二十二:當孩子缺乏情緒辨識力》 172

        第五章:親師溝通與學習

        《問題二十三:幼兒園試讀法則》 180

        《問題二十四:當發現孩子疑似自閉兒》 186

        《問題二十五:孩子是否該申請緩讀》 192

        《問題二十六:幼小轉銜的準備事項》 198

        《問題二十七:當孩子就讀普通班》 204

        《問題二十八:孩子是否該陪讀》 210

        第六章:班級經營與融合

        《問題二十九:當孩子無法自行進教室上課》 216

        《問題三十:當孩子焦慮無所適從》 223

        《問題三十一:如何做好班級經營》 229

        《問題三十二:當孩子不懂上課內容》 238

        《問題三十三:如何訓練人際小幫手》 245

        《問題三十四:當孩子被同儕霸凌》 251

        《問題三十五:如何進行班級衛教宣導》 257

        第七章:遊戲與人際關係

        《問題三十六:當孩子不會玩遊戲》 266

        《問題三十七:如何進行親子遊戲》 272

        《問題三十八:孩子如何看別人玩遊戲》 279

        《問題三十九:孩子如何學習互動遊戲》 286

        《問題四十:團體遊戲的設計與介入》 292

        《問題四十一:如何維持適當的兩性互動》 298

        第八章:同理與接納

        《問題四十二:從電影學習同理與接納》 306

        《問題四十三:如何面對自閉兒的手足關係》 313

        《問題四十四:當孩子被診斷自閉症》 319

        《問題四十五:自閉兒教我的五件事》 326

        【附錄】泛自閉症的20個延伸協助指南 331




















      自序

      細心領會星兒的生命力

      在自閉兒的世界裡,存在著許多的異質性。當你遇見五個孩子,呈現在你眼前的,會是五個完全不同的生命樣貌,及屬於他與家人的動人生命故事。我想,在自 閉兒的生命歷程中,最佳男女主角獎:孩子。最佳導演獎:父母。最佳改編劇本:老師及專業團隊。同時,孩子、父母、老師和專業團隊等將一起共同演出最佳劇情 片。

      自閉症與亞斯伯格症就像落在一道光譜的兩端,這些孩子同時受困於語言溝通、社會能力障礙,及刻板、侷限、重複的行為,和過度專注的興趣與活動上。這些核心問題,往往如一道石牆般,阻礙著人們與星兒們彼此的認識與瞭解。

      診斷有時就像3C產品或電腦作業系統一樣,每隔一段時間就會出現新的版本。目前,新版精神疾病診斷與統計手冊第五版(DSM-V)取消了原先亞斯伯格 症的 名稱,將上述診斷回到轉趨於嚴格界定的自閉症譜系障礙(autism spectrum disorder;ASD)。雖然亞斯伯格症名稱已經被取消,但並不表示這些孩子的特殊需求、身心特質及困境已經消失不見,或已獲得改善。

      常常提醒自己,「遇見自閉兒,我是先看到孩子,還是自閉症?」請記得,所有的自閉症狀加總起來,並不等同於孩子這個人。有時,面對孩子的診斷,就像是 百貨公司裡的品牌服飾專櫃。無論這些服飾品牌如何,自閉或亞斯,你需認識的該是退下品牌服飾後,一位具生命力的孩子,一位你必須細心領會的孩子。

      自閉兒的情緒與行為等問題像數獨 (sudoku),每道似乎都有解答,只是我們需要花多少時間才能解開。常形容自閉兒像一道牆,是我們必需鑿開牆面一窺自閉兒的內心世界,還是總期待他們 能夠將牆奮力一推。請想一想,在融合的這段路途上,我們彼此曾經為自閉兒做過什麼努力?

      在這本《301個自閉兒教養祕訣》,融合了我自己多年來關於自閉兒在早期療育、兒童青少年心理諮商與治療、父母親職教養與校園心理諮詢等臨床實務。書 中將和你分享自閉兒常面臨的8項關鍵成長議題。包括(1)刻板、局限與重複行為(2)興趣與專注(3)語言與溝通(4)情境調適(5)親師溝通與學習 (6)班級經營與融合(7)遊戲與人際關係(8)同理與接納等內容。同時,提供301個問題解決策略,做為自閉兒父母在親職管教上,及老師班級經營上的參 考秘訣。

      感謝寶瓶文化朱亞君社長兼總編輯的愛護與支持,及我生命中出現的自閉症與亞斯伯格症孩子、父母與老師們,是你們讓我豐富內心的視野,看見生命中的各種 美好與可能,並使自己的生命更有厚度。感謝在本書的書寫期間,我親愛的家人無盡的關心、支持、加油與陪伴。謹將此書獻給老媽、老婆與姵涵、翔立、涵立三好 米寶貝。



















      語言:中文繁體
      規格:平裝
      分級:普級
      開數:25開15*21cm
      頁數:336

      出版地:台灣













    商品訊息簡述:








    • 作者:王意中

      追蹤











    • 出版社:寶瓶文化

      出版社追蹤

      功能說明





    • 出版日:2014/9/3








    • ISBN:9789865896843




    • 語言:中文繁體




    • 適讀年齡:全齡適讀
    • 房屋貸款利率比較表







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    經濟部昨召開水情會議,雖然北部旱象因降雨稍有紓解,但南部3月降雨只有歷來的2成,決議繼高雄之後,從下月5日起,也就是清明連假後,嘉義與台南也要實施第一階段夜間減壓限水。



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    但水情會議也有好消息,因整體水情紓緩,昨經濟部次第一次購屋優惠房貸長楊偉甫掛保證,4月底前所有地區都不進入到第二階段限水,至於原先設定5月底不進入第三階段限水目標維持不變。

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    楊偉甫樂觀認為,假使5月都是空梅不下雨,藉由目前的限水措施與調度,全台供水有機會可以撐到6月。因為北部最近有鋒面,水利署也施作人工增雨,北部水情獲得紓解;水利署長賴建信表示,加上新北板新、桃竹實施第一階段夜間減壓限水後,節水成效有1%到3.3%,還有其他跨區域調度,北部目前不需進一步限水措施。但是南部3月主要水庫的降雨量,卻只有歷年平均的2成,且判斷要等5月梅雨來臨時才會有明顯降雨,因此昨水情會議決議嘉義、台南自4月5日後,也進入第一階段夜間減壓限水。屆時總計北部有新北板新、桃園、新竹,南部有嘉義、台南與高雄共6地區實施一階限水。(中國時報) var _c = new Date().getTime(); document.write('');







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